¿Cómo surgió este torneo?
La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, quiso darles una entretenida bienvenida a los nuevos alumnos con un Torneo Gamer Free Fire. En la instancia, participaron estudiantes de primer año en categoría individual, duplas y equipos, en representación de sus respectivas carreras. La instancia forma parte del programa que tiene preparado la DAE para este nuevo año académico. Así lo afirmó su directora, Mg. Katherine Valenzuela.
¿Quiénes participaron?
El Torneo Gamer intercarrera, fue exclusivo para estudiantes de primer año y se desarrolló con el juego en línea Free Fire. Competición disponible para dispositivos móviles, en el que cada participante debe buscar sobrevivir en una isla remota, en un tiempo de 10 minutos. Dicho torneo contó con el desempeño de 52 alumnos de las diferentes carreras impartidas en la institución superior.
¿Quién fue el ganador?
El estudiante de Pedagogía en Educación Diferencial, Benjamín Álvarez, se convirtió en el ganador de la categoría individual y declaró que fue toda una sorpresa obtener el primer lugar. “Fue un torneo donde hubo mas convivencia en sí, donde todos compartimos. Hablamos sobre nuestras experiencias, nos conocimos y sociabilizamos entre todos. Conocí gente nueva y yo pensaba que no tanta gente jugaba y me di cuenta que sí, así que fue súper entretenido. No pensé que pudiera ganar así que me llevo una grata sorpresa con el triunfo”, contó el estudiante.
¿Habrán otras actividades similares?
El programa de Actividades Estudiantiles Recreativas 2021, contempla la ejecución de actividades como; Concurso de Coreografías, Desafíos deportivos, Festival de música, Concursos de fotografía, Torneos Gamer, entre otras. Además de Competencias de Baile y actividades relacionadas a las fiestas patrias, a esto se suman los talleres semestrales de tipo deportivos, formativos y culturales, todos ellos planeados a través de soportes virtuales y redes sociales. La Universidad Autónoma de Chile en Talca, ha dispuesto plataformas de comunicación remota que han permitido la adaptación de la DAE al nuevo contexto y el equipo está disponible de manera permanente para los requerimientos o solicitudes de los estudiantes de la institución superior.
