¿Cuál es el contexto?
Cada vez se van derrumbando más barreras y estigmas sobre el Síndrome de Down.
Se trata de uno de los mensajes que la Organización de las Naciones Unidas (ONU) busca difundir mediante el Día Mundial de esta condición (21 de marzo).
La fecha forma parte de la Agenda 2030 del organismo y tiene como objetivo proteger a estas personas contra cualquier tipo de abuso o discriminación.
¿Qué es?
Esta condición es un trastorno cromosómico que ocurre cuando aparece una alteración o material genético extra en el cromosoma 21, generando discapacidad intelectual menor o mayor.
¿Cuál es la prevalencia?
De acuerdo a la ONU esta condición ocurre entre 1 de cada mil 100 recién nacidos en el mundo. Mientras que, en Chile, esta cifra alcanza el doble (2,5 cada mil), naciendo aproximadamente 430 niños al año con este síndrome.
¿Cuál es el impacto?
Provoca desarrollo incompleto a nivel cerebral, discapacidad intelectual de diversos grados y algunos trastornos físicos, que afectan el sistema digestivo y también ocasiona daños en el corazón.
¿Cuál es la expectativa?
Las alteraciones músculo esqueléticas y físicas en general, según la docente de la Escuela de Kinesiología de la Universidad de Talca, Andrea Leiton Muñoz, pueden ser mejoradas en gran medida mediante terapias con profesionales fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas o kinesiólogos
Este último, agregó, es fundamental, pues “las personas con Síndrome de Down presentan por lo general hipotonía muscular. Esto provoca una alteración en el tono, es decir, ellos se mueven más en un plano frontal que de manera lateral, entonces tienden a hacer movimientos menos eficientes, por ejemplo, en hitos motores como la marcha”.
¿Qué hacer?
La académica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UTalca, agregó que lo ideal es que haya una intervención para el neurodesarrollo de las personas con esta condición, “desde muy pequeños, para fomentar la marcha y luego que puedan correr y generar habilidades motoras básicas como patear, lanzar, manipular, entre otras”,.
¿Cuál es la finalidad?
La idea, recalcó, es que estos niños puedan integrarse a la sociedad, primero en la escuela, donde deben interactuar en los recreos y sociabilizar, mediante otras “habilidades específicas más avanzadas, como practicar algún deporte u otras actividades esenciales”, propias de interactuar socialmente mediante el movimiento.
“Ese movimiento va a ser una limitante si no está tan desarrollado”, especificó, agregando que “los kinesiólogos somos muy importantes para esta condición porque preparamos los cuerpos de las personas con Síndrome de Down para que puedan interactuar de la mejor forma, mediante el movimiento, y logren desplazarse de forma independiente a través los núcleos sociales diversos”.
